11月15日,西藏农牧学院党委副书记、院长高学聚焦主题教育主题，以《从党性角度看“有所为有所不为”的辩证关系》为题在学院中心会议室讲授了“不忘初心、牢记使命”主题教育专题党课。自治区党委第四巡回指导组副组长刘世安及有关领导出席。全院县处级党员领导干部共50余人参加了党课学习。

　　党课中，高学结合“不忘初心、牢记使命”主题教育调研中发现的问题，围绕“什么叫有所为有所不为”“有所为有所不为的哲学基础是什么”以及“在学校工作中如何做到有所为有所不为”三个方面进行了深入阐述。他首先用《离娄章句下?第八节》,孟子曰：“人有不为也，而后可以有为”和习近平总书记在十三届全国人大一次会议内蒙古代表团参加审议时提出的“知进知止知退，有所为有所不为”开篇,用当前我国的供给侧改革、国家治理体系和治理能力现代化的例子，讲明人的精力是有限的，只有放弃一些事情不做，才能在别的一些事情上做出更好的成绩。“有所为”就要一心一意谋发展,“有所不为”,即要把发展需要和现实能力、长远目标和近期工作统筹起来考虑，提出切合实际的发展方向、目标、工作重点。

　　高学指出，辩证唯物主义是中国共产党的世界观和方法论，也是“有所为有所不为”的哲学基础，具体表现为：唯物辩证法揭示任何事物都存在“有所为”和“有所不为”方面；矛盾的统一性和斗争性说明“有所为”和“有所不为”既是矛盾的，也是统一的，“有所为”时必须考虑到“有所不为”；矛盾的普遍性和特殊性告诉我们，确定哪些“有所为”和“有所不为”时，必须根据客观事实决定，应充分考虑事物的发展环境、阶段、形态等特殊性；矛盾的两面性告诉我们，“有所为”决定着事物的发展方向，但也要充分重视“有所不为”方面，在一定条件下“有所不为”和“有所为”是可以相互转化的。高学进一步阐述到，我院新工科新理科新农科建设中“有所为”和“有所不为”，应根据人才市场需求的变化而变化，密切关注新业态新模式，才能培养出市场需要的高素质技术型、应用型创新人才。
　　高学要求，高校职能部门必须做到三个转变，在实际工作中真正做到“有所为有所不为”，才能做到从管理到服务到引领。一是从过去高人一等向师生是办学主体、机关干部是公仆的转变，营造浓厚立德树人氛围；二是由过去教学单位围着职能部门转，向职能部门围着教学单位转转变，职能部门工作要以教育教学需要为出发点和落脚点；三是由被动服务向主动服务转变，职能部门要主动深入教学一线了解和解决师生关心的热点、难点和重点问题，为教学科研工作提供有力保障。
　　高学最后强调，“有所为有所不为”的能力体现在能将所有工作都纳入立德树人根本任务之下，工作服务大局，立足于工作岗位，植根于农院“筹建精神”，把握好主次矛盾和轻重缓急，做到“有所为”，一心一意谋发展、凝心聚力抓教育，“有所不为”，低调做事，对待师生满面微笑，你有所求、我有所应。
　　参加党课的人员一致认为，高学的党课将马克思主义理论和学校治理实践相结合，深入浅出，既有理论高度又有实践价值，对科学谋划学院教育教学工作具有很强的指导意义，使大家深受启发和教育。参加党课的人员一致表示，要在实际工作中做到“有所为有所不为”，有所为时朝气蓬勃，有所不为处心静如水，不忘初心、牢记使命，做好立德树人各项工作，树立起经得起历史和实践考验的成绩。